W czwartek przedszkolaki poznają symbolikę produktów, które umieszczamy w koszyku wielkanocnym, zapoznają się z tradycyjnymi potrawami wielkanocnymi, nauczą się prawidłowego nakrywania
i zachowania się przy stole, a także poćwiczą celność rzutu.
W środę przedszkolaki poznają różnicę pomiędzy pisankami, a kraszankami, poćwiczą celność rzutu, nauczą się drugiej zwrotki piosenki: „Święta Wielkanocne”, a także udoskonalą umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 7.
We wtorek przedszkolaki poznają piosenkę: „Święta Wielkanocne”, zrobią zajączka ze skarpetki, wykonają doświadczenie z marchewką obrazujące wzrost roślin, a także doświadczą tradycji śmigusa-dyngusa podczas zabawy ruchowej.
W poniedziałek przedszkolaki wysłuchają Bajki Wielkanocnej, porozmawiają o tradycjach związanych ze Świętami Wielkanocnymi, a następnie wykonają kartkę świąteczną.
W piątek przedszkolaki otrzymają list od zajączka wielkanocnego dzięki któremu utrwalą poznawane przez cały tydzień wiadomości, poćwiczą aparat artykulacyjny, a także własnoręcznie upieką Babkę Wielkanocną.
W czwartek przedszkolaki poznają symbolikę produktów, które umieszczamy w koszyku wielkanocnym, nauczą się prawidłowego nakrywania i zachowania się przy stole, doświadczą tradycji śmigusa-dyngusa podczas zabawy ruchowej, a także nauczą się drugiej zwrotki piosenki: „Hopla, hopla”.
W środę przedszkolaki poznają różnicę pomiędzy pisankami, a kraszankami, poćwiczą celność rzutu, a także udoskonalą umiejętność liczenia w zakresie 4.
We wtorek przedszkolaki poznają piosenkę o zajączku, który zrobił pisanki: „Hopla, hopla” oraz wykonają pracę plastyczną – kartkę świąteczną.
W poniedziałek przedszkolaki wysłuchają opowiadania o przygotowaniach wielkanocnych, a następnie porozmawiają o tradycjach związanych ze Świętami Wielkanocnymi.
