29lut
W marcu jak w garncu
Zbiór wszystkich wpisów na mojej stronie (scenariusze i inspiracje do zajęć) związanych z tematem: W marcu jak w garncu
Tag: śnieg
29lut
W MARCU JAK W GARNCU – DZIECI Młodsze – CZWARTEK 12.03.2020
W czwartek przedszkolaki dowiedzą się, dlaczego ważna jest prognoza pogody oraz wykonają pracę plastyczną obrazującą przysłowie „W marcu jak w garncu”. Nauczą się drugiej zwrotki piosenki „Leci marzec”, a także powtórzą poznane słownictwo w języku angielskim.
29lut
W MARCU JAK W GARNCU – DZIECI Młodsze – ŚRODA 11.03.2020
W środę dzieci rozwiną umiejętności matematyczne poprzez układanie rytmów, klasyfikowanie według wielkości i porównywanie liczebności zbiorów. Wezmą również udział w zabawach rytmicznych z wykorzystaniem instrumentów muzycznych oraz nauczą się odpowiedzi na pytanie „How’s the weather?”.
29lut
W MARCU JAK W GARNCU – DZIECI Młodsze – PONIEDZIAŁEK 09.03.2020
W poniedziałek przedszkolaki wysłuchają wiersza „W marcu” dzięki któremu poznają charakterystykę pogody w tym miesiącu. Zapoznają się także z przysłowiem „W marcu jak w garncu” oraz rozpoczną prowadzenie kalendarza pogody. Nauczą się także pierwszej zwrotki i refrenu piosenki „Leci marzec” oraz poznają nazwy zjawisk pogodowych w języku angielskim dzięki piosence „The Sun Comes Up!”.
29lut
W MARCU JAK W GARNCU – DZIECI STARSZE – Czwartek 12.03.2020
W czwartek przedszkolaki dowiedzą się, dlaczego ważna jest prognoza pogody i spróbują sami ją zaprezentować. Nauczą się trzeciej zwrotki piosenki „Marzec Czarodziej”, a zdobyte w tym tygodniu wiadomości utrwalą wykonując kartę pracy. Wykonają także pracę plastyczną obrazującą przysłowie „W marcu jak w garncu” i powtórzą poznane słownictwo w języku angielskim.
29lut
W MARCU JAK W GARNCU – DZIECI STARSZE – Środa 11.03.2020
W środę dzieci rozwiną umiejętności matematyczne poprzez układanie rytmów, klasyfikowanie według wielkości i porównywanie liczebności zbiorów. Poćwiczą także umiejętność orientacji w przestrzeni poprzez poruszanie się według podanej instrukcji oraz wezmą udział w zabawach rytmicznych z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Dzieci nauczą się także odpowiedzi na pytanie „How’s the weather?”.