Przedszkolaki wysłuchają wiersza „Różowy”, wykonają pracę plastyczną „Moje różowe okulary” oraz rozpoczną naukę piosenki „Różowe okulary”. Wykonają także doświadczenie, dzięki, któremu zrozumieją, co to znaczy, gdy ktoś widzi „szklankę do połowy pustą”, a ktoś inny „do połowy pełną”.
Ten scenariusz jest dostępny dla użytkowników z planem
Uzyskaj dostęp do setek gotowych scenariuszy zajęć i oszczędzaj czas na przygotowaniach.
Masz już konto? Zaloguj się